Justificación del por qué es importante el proyecto en nuestra escuela

Este proyecto ha permitido al alumnado desarrollar practicas desde las ciencias naturales hasta las ciencias sociales, considerando las siguientes temáticas en el nivel primario

·         Invertebrados

·         Invernadero

·         Ecosistemas

·         Suelo

·         Interacciones

·         Ciclos de la naturaleza

·         Germinación

·         Reciclaje

·         Composta

Algunas de las experiencias desarrolladas por ejemplo en español está programada la creación de la noticias,  el concurso del poema a la lombriz, la creación de folletos, el periódico mural, artículos de divulgación científica con el fin de crear una revista especializada en las lombrices. En civismo, por ejemplo, la composta es un punto de partida para analizar el bloque del cuidado del ambiente.

Matemáticas: se mide el volumen total de basura generada en cocina y se determina el volumen correspondiente al compostaje.

Las matemáticas también las utilizamos para calcular la capacidad reproductiva de las lombrices, partiendo de la siguiente suposición

“La población puede duplicarse cada 45-60 días, por lo que 1.000.000 de lombrices al cabo de un año se convierten en 12.000.000 y en dos años en 144.000.000. Durante este periodo habrán transformado 240.000 toneladas de residuos orgánicos en 150.000 toneladas de humus”